本报记者杨爱群呼和浩特报道 如何根据区域实际情况，加快推进区域可持续发展教育，已成为世界环境与可持续发展教育学术领域急需解决的重要课题。在2015年海峡两岸环境与可持续发展教育高层论坛上，来自内蒙古师范大学、环境保护部宣教中心、台湾师范大学等单位的专家学者就这一课题进行了实质性的交流与探讨。

建立一个环境教育机制，以提供社会各阶层对于环境学习的需求，是各地区推动环境教育工作的一项重要措施。据台湾师范大学环境教育研究所所长周儒介绍，目前，台湾已有逾5000人通过了环境教育专业人员认证，111个机构单位通过了环境教育设施场所认证。

内蒙古师范大学教授魏智勇则对自然学校内涵的界定和评估标准的价值取向进行了分析，探索性地提出了自然学校评估指标体系。他认为，自然学校评估指标的建立，将为我国环境教育基地的建设带来变革，为创立自然学校评估体系提供科学依据，也为整合完善当前散乱的管理现状指明方向。

会议期间，两岸专家学者还实地考察了包头市环境保护宣传教育馆以及赤峰市达里湖国家级环境教育基地、克什克腾旗自然保护区。