◆李军

入冬以来，大面积的雾霾袭击北方多地，先是东三省，再是京津冀等地，给人们的生活和健康带来了严重影响。但在雾霾笼罩之下，很多人并未采取有效防护措施，更有甚者，还出现市民在雾霾天集体进行户外锻炼。

如今，人们对雾霾已经不再陌生，但相关防护知识却仍然相当缺乏。其实，又何止于此，在环境与健康很多领域，公众都缺乏正确的认知。如从2011年因担心核辐射沿海居民抢购食盐，到近年来时常发生的以反对PX等化工项目和垃圾焚烧项目为主的邻避效应，都说明了公众对于环境与健康知识的严重缺乏。

曾有学者对大连市500户家庭的975名居民做过调查。结果显示，对环境问题导致的健康损害，如水俣病、痛痛病、多氯联苯中毒和砷中毒等公害，不知道的占80%以上，对二恶英和含铅汽油毒性不知道的超过一半以上。

这些都从一个侧面折射出了环境与健康宣传教育的不足。人类对生存环境恶化的担扰致使环境教育应运而生，其最初的动机主要源自于人类对自身生命的关爱和珍惜。这一点在实践中也不难验证，人们关心环保、关注污染治理，大都是因为环境问题带来了或担心会带来健康危害。

当前，我国环境健康教育的开展虽然取得了一定进展和成效，人们的环境健康意识不断提升，但与我国目前严峻的形势和公众需求相比，还有很大差距。因此，针对公众关心的突出环境问题、突发环境事件，科学解读成因与危害，引导公众正确面对、妥善应对，是扩大环境宣传教育广度和深度的当务之急。

第一，要培养环境健康意识，提升全民环境科学素养。宣教部门首先要重视环境与健康内容的宣传教育，加大相关的比重。2007年，北京大学医学部公共卫生学院一项调查显示，多数被调查者希望通过广播电视和报刊杂志进行环境健康知识的学习，内容倾向环境污染对健康有哪些影响、如何预防环境污染健康损害、环境污染对人体健康影响的机制等。这说明通过大众媒体加强环境健康教育的必要性，各地宣教部门应积极主动与媒体合作，设立环境与健康的科普专栏，提高社会各界对环境与健康问题的重视。

第二，加强环境与健康科学知识的普及，增强公众自我防护技能。目前，很多人面对环境与健康问题都不能采取正确的防护措施，如雾霾天仍然有很多人只是佩戴普通口罩，这是无法起到防护作用的。同时，在某些领域又存在防护误区，比如对于移动基站辐射问题、雾霾天开窗通风等。因此，需要从衣、食、住、行、用等贴近公众日常生活的领域，加大环境与健康的科学普及，为公众提供正确的防护知识。

第三，广泛动员社会力量，营造良好教育氛围。将环境与健康意识贯穿于政府工作的不同领域，如立法、政策制定、环境保护、文教卫生和医疗服务等领域，通过广泛的社会动员，形成自上而下高度重视、广泛参与环境健康宣传教育的社会氛围。定期开展一些针对企业生产中的环境健康问题讲座、活动，有效调动企业参与的积极性；动员各行业协会、环保组织、科研院所等组织机构的力量，开展科普宣传活动。

第四，加强专业培训，建设环境与健康宣传教育队伍。通过定期举办环境健康宣教培训，丰富宣教人员环境健康知识，提高其专业水平。定期举办环境健康教育与环境健康促进会议，推动相关理论和实践的研讨和交流。

第五，重视农村环境健康教育，培养农村居民健康生活习惯。利用农村环境连片整治、环保科普下乡和美丽乡村建设等工程，提高农村地区、西部和少数民族地区公众环境与健康意识，引导农村居民改掉不良环境卫生陋习，养成绿色健康生活习惯。

需要强调的是，对于如何有效开展环境与健康宣传教育，目前仍需进一步加强研究。北京大学医学部公共卫生学院的调查就显示，虽然城市居民的环境健康知识水平好于农村居民，但是在态度和行为上，反而稍落后于农村居民；被调查者的环境健康态度比较积极，但是相关知识水平较低，在行为上表现不够积极。调查还发现，较高的文化程度虽然有利于居民对环境健康知识的理解和认识，但很难影响居民的态度及行为水平。诸如此类问题都会影响环境健康教育开展的效果，需要进一步研究，以便有针对性地传播环境科学知识。

环境健康教育是公民素质教育的重要组成部分，是可持续发展的一项基础性工程。应通过加强宣传教育，使环境与健康的理念深入人心，知识和技能为公众所广泛接受，使消除不利健康的环境因素、形成健康的生活方式成为全社会的自觉行动，减少环境污染带来的健康危害。